北师大深化师范生培养改革——培养能走、教得好、留得住、能发展的优秀教师。本报记者丁亚雄《人民日报》(2023年0月11版)“我从来没有错过读书会的活动，每次都收获良多。”北师大英语专业导师项目2022级学生冯说。她口中的读书会是北师大于乐学院陶然书店经典读书会。前不久，这个读书会开了一个读书分享会，小组成员围坐在一起交流读书心得。“这打开了我的阅读思路，让我对教育和人文有了更深刻的理解。”冯天瑜说。"像这样的社区团体有50多个。"北师大于乐学院院长杜宇红介绍。创建多元化社区交流、多学科经典阅读和沉浸式自主学习是于乐书院师范生的培养特色。于乐学院的实践是北师大探索师范生培养新路子的一个缩影。近年来，学校不断深化师范生培养改革，创新协同育人模式，培养了一批能下、教得好、留得住、能发展的优秀教师。做一个好老师，要有理想信念。农源，2020级汉语言文学专业，广西壮族自治区百色市右江区定向就业师范生。毕业后，她回到家乡，投身基层教育事业。“当老师需要有情怀。”农源说，她相信自己的努力会为山区的孩子们打开一扇窗，看到更广阔的世界。“学校每年组织300多支队伍到中西部200多所农村学校开展暑期义务教育，到832个贫困县开展教育调研，让学生感受中西部基础教育的现实。”北师大于乐学院副院长盛双霞说。不仅要教好，还要保持和发展。北师大持续跟踪帮助毕业生。比如，为未来教育工作者的师范生继续深造设立奖学金，资助公费师范生回校读研究生和深造；建立师范毕业生信息库，及时跟踪支持，开展在职培训、参观交流、教学研究等。“教师教育是北师大的特色优势和基础。建设一支党和人民满意的高素质、专业化、创新型教师队伍，培养更多优秀教师，为加快建设教育强国贡献力量。”北师大党委书记程建平说。[责任编辑:潘烨]